在狠拉了大M一年阅读，有了一些积累，也通过了KET后，我逐渐感到引进教材学习的重要性。

在众多综合性教材中，Think最合我口味，因为它应试贴合度高。对于我这种直奔前程，一直追求学习中应试效果最大化的人，拥有开拓视野和应试贴合度高双重特点的Think，绝对是心中的最佳选择。毕竟它可是官方出身，根正苗红出版的教材。请看它的配置:

出身：剑桥大学出版社出版的针对英语青少年学习者的一套综合性教材，上升坡度很大。剑桥大学在2004年也编写了一套教材，叫《剑桥英语青少版》（English in Mind），但出版年份太久远，学习材料背景已经很难引起学习者的共鸣度。THINK被认为是English in Mind的升级版。这两套教材的作者都是一样的。

作者们：由国际著名英语学习专家 Dr. Herbert Puchta 博士主编，他曾担任“国际英语教师协会主席”（IATEFL）一职。另外，还有两位合作编者 Jeff Strank & Peter Lewis-Jones ，都是世界知名的语言教育专家：Jeff Strank 曾任英国贝尔学院任英语教学的高级导师；Peter Lewis-Jones在多国任教英语超过20年。

教程板块的全面性:

面向10-16岁小高到中学生，从书名（THiNK -- Beyond Language（《思考-不仅仅是语言》），已经能够感受到这套教材的理念——用 “Think-思考” 这个元素全面更新了传统英语教材中的学习素材、学习方法。

每个单元的课，都选材了具有时代感的话题，比如其中一课讲英国皇室，就让大M从迪士尼公主故事拉跃到现实皇室。

Think的内容设置包括Functions & Speaking, Grammar, Vocabulary, Pronunciation, Think, Skills 六大部分，全方位锻炼了小孩的能力。

最重要的是，它与剑桥英语考试紧密配合！

先不论教材的每个单元都设有THiNK Exams版块，专门针对剑桥考试中的题型，练习考试技巧。在教材内容设置上，Think完全就是丰富版的剑桥备考书，教授的考点和 《Complete》基本吻合。

我是觉得如果系统学了Think，在备考这个环节，完全可以跳过《Complete》和《Compact》备考书，直接刷题型和模拟题了。

开展Think学习的难处：

说了Think的优点，谈谈开展学习的难处。最大的难处，就是找不到好老师和好课程。现在市场可以开展Think的课程非常少。而且收费都不便宜。竞争不大就意味着推陈出新的力度不强。要知道，一个课程要学有所成，往往涉及这几方面：

1.匹配小孩水平和学习需求。这一块一般由家长进行把关。千万不要相信销售比你更了解自己或小孩；

2.课程设置合理科学。这块属于机构课程设置，我们家长无从介入，只有跟随或放弃的权利；

3.教授课程的老师能够传达出课程的内涵。我认为这个是课程成败的关键因素。一个没有精气神的老师，绝对可以毁掉一门优质内容的课，磨灭小孩学习的兴趣。相反，即使课程再差，一个富有才学，会调动小孩学习热情和富有责任感的老师，是具有点石成金的能力的。

延伸一下，关于老师这个点，还存在风格这个问题。特别优秀的老师，如果讲课比较偏烦闷和成人化风格，低龄娃也未必喜欢。所以，在师资这个关键性，而且需考虑因素特别多的点上，希望大家花大心思，细细甄选思考。

说回Think的学习，在市场选择和教授老师选择均紧缺的前提下，我们只能够进行自我精读学习了，继续Home teaching。我希望有人带学Think的愿望泡汤。

但无论如何，这个教材值得大家花心思去好好了解，如果看到有好的课程资源，可以考虑加入。我是特别喜欢这种既应试又有视野的教材。诚意推荐给大家。